庐江县特殊教育学校举办第四届生活技能大赛

为培养特殊学生(xuéshēng)的(de)生活自理能力与劳动意识，5月29日，庐江县特殊教育学校举办第四届生活技能大赛。摆碗筷、穿鞋带、整理水彩笔等贴近生活的项目轮番上演，孩子们(men)在实操中展现(zhǎnxiàn)技能，更在劳动中收获自信。

活动伊始，马秀颖(mǎxiùyǐng)主任发表致辞，她表示：“对特殊孩子来说，生活技能大赛不是竞争，而是成长的见证(jiànzhèng)”，并预祝各位选手在接下来的比赛中取得(qǔde)优异成绩。

赛场(sàichǎng)直击细微之处见成长

餐桌上，学生们熟练分放碗筷，对齐的细节透着认真；鞋带在指尖翻飞(fānfēi)，“蝴蝶结”系得又(yòu)快又稳，台下掌声不断。

水彩笔按色号归位、球类按类别分类归纳、水杯(shuǐbēi)接水时稳稳控住水量(shuǐliàng)……这些看似简单的动作，对特殊学生而言，每(měi)一步都是反复练习的成果。

扣扣子环节中，孩子(háizi)们低头(dītóu)专注操作，手指灵活穿梭纽扣孔，完成后扬起的笑脸，是对自身能力的肯定。

从(cóng)“学会”到“会学”

大赛将抽象的(de)劳动(láodòng)教育转化为可操作的场景，让孩子们在实践中掌握“生存本领”。当学生成功完成一项(yīxiàng)任务(rènwù)，老师的点赞、同伴的欢呼，都在强化他们的自我认同。“我能行”的信念，比(bǐ)任何奖品都更珍贵。劳动技能的提升，让学生更从容地参与家庭(jiātíng)和社会活动。例如整理物品的能力，能帮助他们更好地适应集体生活，缩小与普通孩子的差距。

通过大赛发现了部分(bùfèn)学生在(zài)收纳、动手操作等方面的特长，为学校后续开展个性化劳动(láodòng)教育提供了方向，让每个孩子都能找到自己的闪光点。

学校将继续以生活化课程为载体，让劳动教育贯穿日常，助力学生(xuéshēng)在掌握技能(jìnéng)的同时，拥抱更有尊严、更具价值的人生。

这场充满温度的赛事，不仅(bùjǐn)让特殊(tèshū)学生的双手“动”了起来，更让他们的心灵在劳动中“活”了起来——每(měi)一次弯腰整理、每一次指尖协作，都是向独立人生迈出的坚定一步。

（图文/庐江县特教(tèjiào)学校）