新平：三级介入推进乡村“家长夜校”

夜幕降临(yèmùjiànglín)，新平县第一教育集团的教室里亮起(qǐ)温暖的灯光，家长们(men)早早落座。台上，老师正用真实的家庭故事，讲述(jiǎngshù)着儿童(értóng)成长的奥秘……这堂课程，如同一把钥匙，悄然打开了家长们心中困惑已久的大门。这是新平县乡村“家长夜校”以“三级介入”模式赋能乡村家庭教育新生态的一幕。 新平县乡村(xiāngcūn)“家长夜校”聚焦家庭教育痛点难点，充分发挥新时代文明(wénmíng)实践中心、所（站）作用，落实“三级介入”工作机制，构建起(qǐ)学校普及、社区支持、入户陪伴的递进式家庭教育服务体系，将文明实践深度(shēndù)融入家庭教育全过程，以家风文明滋养乡风文明，助力基层社会治理效能(xiàonéng)提升。 学校(xuéxiào)普及作为“三级介入”的第一级，由新平县县委(xiànwěi)文明办、县妇联与县教体局联合举办家庭教育通识课程骨干培训班(péixùnbān)，培训骨干教师91人，覆盖全县中小学、幼儿园，将科学育儿的知识带回各自的学校。自2024年起(qǐ)，190场课程如(rú)春风化雨，走进了全县中小学、幼儿园，4万人次家长从中受益。 社区支持，是“三级介入”项目的第二级阵地。在大开门社区，参加培训的家长感慨颇多：“以前总觉得教育孩子是我的事，现在才明白，要两个人一起努力。”在者竜乡，一位妈妈(māmā)的改变令人惊喜。过去，孩子贪玩晚归，她总是忍不住(rěnbúzhù)打骂，如今(rújīn)，她学会了耐心倾听孩子的想法，心平气和地分析利弊。为了让工作坊(gōngzuōfāng)(gōngzuōfāng)更专业，县妇联公开招募了55名志愿讲师，并邀请玉溪(yùxī)师院讲师进行4天的赋能培训。19期工作坊在8个乡镇开展(kāizhǎn)，255名家长顺利结业。 “三级介入”项目的第三级——入户陪伴，正为困境家庭送去温暖与希望。一名11岁男孩，父母离异后父亲失联，一直由(yóu)姑奶奶抚养长大，曾经(céngjīng)活泼的男孩变得沉默寡言。当地社工、心理学老师和妇联干部组成(zǔchéng)志愿者团队(tuánduì)，定期到男孩家中(jiāzhōng)耐心开展心理疏导，同时(tóngshí)链接资源，给予男孩专项救助和情感支持，帮助他重新融入校园生活。这样的入户陪伴，已经帮助23个困境家庭走出困境。 新平县将通过持续优化资源配置，完善“现有师资(shīzī)库+需求师资”双向(shuāngxiàng)反馈机制，提高乡镇、村社区需求征集精准性，动态(dòngtài)调整课程，匹配相关领域师资。推行“流动家长夜校”制度(zhìdù)，组建“流动讲师团”，深入(shēnrù)偏远村（社区）授课，让乡村“家长夜校”成为乡村家庭教育的重要载体。 云南日报-云新闻记者(xīnwénjìzhě)：杨茜